Gyógytestnevelés

Szia!

Mai feladat, hogy menj ki a szabadba és sétálj, biciklizz, kocogj, ami jól esik.

A megjegyzésbe írd meg, hogy mit csináltál!

Jó pihenést!

Ági néni

Testnevelés

Kedves nyolcadikos!

Ma a nyitásokról fogtok tanulni.
Bemelegítéshez egy köredzéses videót küldök. Mindegyik feladatot egy percig hajtsátok végre!
Röplabda köredzés

Nyitás videó
                                                                                  Feca bácsi

Irodalom IV.30.

Kedves nyolcadikosok!
Remélem, sikerült tegnap megnézni a belinkelt anyagokat.
Ha mégsem, akkor ma még van rá lehetőséged.
J.A.
CV
Kérlek készíts egy kulcsszavas vázlatot a következő szempontok szerint, ahogyan tegnap a Teamsben megbeszéltük:
-születési adatok, szülei neve
-gyermekkora ( helyszínek, események)
-iskolái
-egyetemi évei
-főbb verseskötetei
-meghatározó tragédiák
-halála
Hol található ez a szobor?
Kiket ábrázol?

Kedves fizikusok!

46. óra Összefoglalás.

Rendszerezzük még egyszer, amit az áram mágneses hatásáról, az indukcióról és a váltakozó áramról tanultunk.

Ismételjük át, amit a múlt órákon tanultunk!
Válaszolj a kérdésekre!
Elektromágnes, generátor, váltakozó áram:
1. Mi az elektromágnes?
2. Miktől függ az elektromágnes körüli mágneses mező erőssége?
3. Sorolj fel legalább 5 berendezést, amelyben VAN elektromágnes!
4. Az elektromágnesben milyen mező milyen mezőt hoz létre?
5. Mit nevezünk (elektromágneses) indukciónak?
6. Milyen mező milyen mezőt hoz létre indukció közben?
7. Miktől függ az indukált feszültség (az indukált áram) erőssége?
8. Mi a generátor?
9. Milyen részekből áll?
10. Milyen jelenség alapján működik?
11. Hogyan működik a generátor?
12. Milyen áramot állít elő a generátor?
13. Mit nevezünk váltakozó áramnak?
14. Mit jelent, hogy az Európában használt elektromos áram rezgésszáma (frekvenciája) 50 Hz?
15. Milyen hatásai vannak a váltakozó áramnak?
16. Milyen hatásait nem lehet kihasználni a gyakorlatban a váltakozó áramnak?
17. Magyarázd el leegyszerűsítve, hogyan működhet egy erőmű?

Ha nem tudod "fejből" a választ, keresd ki a füzetedben!!!

Összefoglalva:

1. elektromos mező             ???             mágneses mező

2. mozgási energia               ???            elektromos energia

Feladat megoldások ismétlése:

1. Mekkora lehet a mikrohullámú sütő teljesítménye, ha 230 V hatására 6 A erősségű áram halad át rajta?
Feszültség                    U = 230 V
Áramerősség                I = 6 A
Teljesítmény                P = ?
Teljesítmény = feszültség . áramerősség
                                     P = U.I = 230 V . 6 A = 1380 W (Watt)

2. Hány kWh  energiát (áramot) fogyaszt a mikró, ha 10 percig használjuk az előző teljesítménnyel?
 Telesítmény                 P = 1380 W
 Idő                               t  = 10 min = 1 / 6 h
 Energia                        E = ?
 Energia = teljesítmény . idő
                                     E = P. t = 1380 W . 1 / 6 h = 230 Wh = 0,230 kWh

Hf.  1. Egy vasalón 230 V hatására 4 A erősségű áram halad át. Mekkora a vasaló teljesítménye?
       2. Hány kWh energiát fogyaszt a vasaló, ha 5 órán át használják az előző teljesítménnyel?
Elküldendő csütörtök 16 óráig. (garaiedit@gmail.com) Ez a 6. beküldendő, utána jegyet kapsz!

Következő órán dolgozat lesz a mai órán átismételtekből.

Kipróbálhatod, hogy mit tudsz!

Elektromos eszközök, az áram hatásai  https://learningapps.org/7151323

Érdekesség, adalék a fizikához, kémiához az erőművek működéséről

Szénerőmű JÓ  http://www.energiakaland.hu/energiaotthon/energiaforras/szen

Atomerőmű JÓ http://www.energiakaland.hu/energiaotthon/energiaforras/atomenergia

Kőolajjal működő erőmű   http://www.energiakaland.hu/energiaotthon/energiaforras/koolaj

Szorgalmi!

Próbálj ki egy-két kockát, amelyek az az erőművek működési elveit mutatják be! (folyamatábrák)
http://www.energiakaland.hu/energiaorszag/az_energiavallalat/aramtermeles

Kémia (Energiahordozók, beszámoló 2)

Kedves nyolcadikosok!

A most következő témáról rengeteget hallasz, sok mindent láthatsz a tévében. Tanultunk róla ttgy-n, most a fizika is foglalkozik vele, tavaly is tanultunk a kőolajról.
Három rövid leckéből írsz most TE vázlatot nekem, a megadott kérdések alapján. Erre jegyet is fogsz kapni....

A beküldési határidő előtt, csütörtökön még beszélünk róla a teams-en.

Energiahordozók           tk. 80-85 oldal (6 oldal)

Elsősorban a tankönyvedet használd! Figyelmesen olvasd el, bogarászd alaposan át!
Ne csapd össze! Inkább két – három alkalommal készítsd el! ALAPOS munkát végezz!
Többet szabad írni, mint ami a könyvben van, de kevesebbet ne írj!

Ne csak szavakkal válaszolj, hanem rövid MONDATOKKAL!!!

Áttekinthetően, olvashatóan írj! A válaszokat vonalzóval kérdésenként válaszd szét!

Aki nagyon csúnyán ír, gépelhet is.

A lap tetején legyen ott a neved! A kérdést nem kell leírni, csak a sorszámát jelöld.

Energiahordozók (BEADANDÓ)                                                  Név: _______________________

1. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkeznek az ásványi szenek?                               3 pont

2. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkezik a kőolaj és a földgáz?                              3 pont

3. Hány éve használjuk a kőszenet és a kőolajat?
Hány évre elegendő az emberiség számára a szén és kőolaj készlet?       Foglald az adatokat táblázatba!                                                                                                                               8 pont

4. Mit jelent a „fosszilis energiaforrások” kifejezés? Mik ezek?                                             3 pont

5. Csoportosítsd áttekinthetően az energiaforrásokat!      Idáig 80-81.oldal(84. is!!!)         11 pont

6. Jellemezd az ásványi szenek fajtáit!  Egészítsd ki a mondatokat!

A legnagyobb fűtőértékű szén a(z) _________________________, a legkisebb fűtőértékű a(z)
_____________________________.Az antracitból a vaskohászathoz szükséges _______________-t állítanak elő. A lignitet hazánkban _______________________ fűtésére használják.           4 pont

7. Mit jelent a kőolaj desztillációja?                                                                                         4 pont

8. Sorold fel a kőolaj párlatait! (4db)

9. Miket állítanak elő a pakurából? (3 db)

10. Mi az útépítésre használt kőolaj származék neve?                                                             8 pont

11. Miért kell kellemetlen szagú gázzal szagosítani a fűtésre használt szagtalan földgázt?

12. Mi a metán jele? Mivé ég el a metán?                          Idáig 82-83.oldal                           4 pont

13. Mit nevezünk megújuló energiaforrásnak?                                                                         3 pont

14. Mi a különbség az alapvető napkollektor és a napelem között?                                          2 pont

15. Nézz utána a neten is! Mi a geotermikus grádiens? (Számadatokkal megfogalmazva)
Mennyi az értéke Magyarországon?                                                                                          3 pont

Beküldési határidő: április 30. 16 óra

Ponthatárok:
0-24                    elégtelen
25-34                  elégséges
35-44                  közepes
45-50                  jó
51-56                  jeles

Jó pihenést a hétvégére!😎😍

2020. április 30. Ének

Hahó nyolcadikosom!

Galoppozunk a könnyűzene felé, ma a jazz műfajról olvashatsz.

🎵Ha figyelmesen meghallgatod EZT a dalt, már tudod is, melyik város volt a jazz egyik bölcsője.

Igen, ez New Orleans, ahol évente 46 (!) fesztivált rendeznek, és a város francia negyedében sétálva az év bármelyik napján jazz-zenészekkel találkozhatsz. A másik város pedig, ahonnan a jazz származik, St. Louis.
🌍Keresd meg őket a térképen ITT !

A XX. század elején indult útjára ez a műfaj, forrása a spirituálé, a blues, a ragtime (zongoramuzsika), és a dixieland (zenekari stílus).

🎵A spirituáléról volt már szó, EZ a blues, EZ a ragtime, EZ meg EZ a dixieland.

A jazz szó jelentése: lendület, izgalom, lelkesedés. Táncos jellegű ritmus, gazdag díszítés, sok rögtönzés jellemzi. Jellegzetes hangszerei a trombita, a szaxofon, a klarinét, a nagybőgő, a zongora, és az ütőhangszerek.

Számtalan stílus alakult ki a műfajon belül az elmúlt száz évben, ezek közül néhányról már biztos hallottál: swing, bebop, cool jazz, free jazz, bossa nova,soul-jazz, smooth jazz, acid jazz, punk jazz,...

🎵Végül hallgasd meg EZT és EZT is a világ két legnagyobb hatású jazz-zenészétől!
Ők Loius Armstrong és Benny Goodman.

Viszonthallásra!👂

április 27, 2020

Kedves Gyerekek!
 A mai nyelvtan órán az alárendelő összetett szavak helyesírásáról lesz szó.
A füzetben dolgozunk!

Írd le a következő vázlatot!
                                       
                                                        Az alárendelő szavak helyesírása

1.) A 2 tagból álló alárendeléseket egybeírjuk:
     pl: magvaváló--- mi válik el?--- alanyos
          sötétszürke--- milyen szürke?---min. jelzős
          országjáró---mit járó?---tárgyas

2.) Ha egy tulajdonnév egy köznévvel vagy egy melléknévvel valamilyen összetételt alkot, kötőjellel kapcsoljuk            össze őket:
      pl: Afrika-kutató, Budapest-térkép, Petőfi-szobor; Herkules-erejű

3.) Az anyagnévi jelzős szerkezeteket egybeírjuk, ha minkét tagja egyszerű szó:
      pl. homokbánya, mészfal, faburkolat

4.) Ha az anyagnévi jelzős szerkezet egyik tagja egyszerű, a másik összetett szó, külön írjuk:
      pl. vasbeton gerenda, bőr pénztárca,műanyag tető

5.) A foglalkozást, kort, minőséget, csoportot jelölő, úgynevezett főnévi minőségjelzőt külön írjuk a jelzett szavától:
     pl: huszár hadnagy, tanító néni, Kata lányom, gyermek tábor

6.) Ha az összetétel határán ugyanaz a 2 jegyű mássalhangzó áll, mind a 2 betűt ki kell írni:
     pl: nagygyűlés, bányászsztrájk

7.) Ha az előtag végén hosszú a mássalhangzó, és ugyanazzal a mássalhangzóval kezdődik az utótag, be kell         iktatni egy kötőjelet:
      pl.: futball-labda, sakk-kör


Ezután oldd meg a munkafüzet feladatait!: 57. oldal 10., 11. , 
                                                                         58. oldal 12., 
                                                                         59. oldal 3

történelem

Kedveseim!
Mi a gond a tegnapi űrlappal? Írhattok, kattintgathattok bele, csak csináljátok. Sokat dolgoztam vele, szánjatok rá időt ti is! Csütörtök estig várom a megoldásokat!

A mai témánk a Megtorlás és konszolidáció, a tk. 62-65.oldalán.

Olvassátok el, majd nézzétek meg EZT a vázlatot. Írjátok le a füzetbe!

Az érdeklődök (leendő gimnazisták) nézzék meg EZT a cikket is!

A forradalom utáni megtorlásról, Nagy Imre peréről, kivégzéséről, a Kádár-korszakról  nézzétek meg EZT a videót!

Jó munkát!
Katinéni

Kedveskéim!
A mai órán is a füzetben kell dolgozni!
Írd le a vázlatot!
                                         Gyakorlás

1.) Vannak olyan szókapcsolatok, amelyek lehetnek összetett szavak és szószerkezetek is.
Az összetett szavakat egybeírjuk, a szószerkezeteket külön írjuk. Más a jelentésük is!

                       szószerkezet                                                  összetett szó

                      két balkezes                                                    kétbalkezes
Két balkezes gyerek jár az osztályunkban. ( bal kézzel írnak.)
Ez a gyerek kétbalkezes, mindent kiejt a kezéből.

                      magyar tanár                                                   magyartanár
A magyar tanár ( származása) Angliában kapott tanári állást.
A magyartanár ( magyart tanít) helyettesített angol órán.

                       egyet ért                                                           egyetért
Feri a matek példák közül egyet ért.
Feri egyetért a testvérével abban, hogy virágot vegyenek az édesanyjuknak.
                       földön futó ( bogár)                                         földönfutó (hontalan, nincstelen ember)

2.) A 2 tagból álló összetett szavakat bármilyen hosszú is, egybeírjuk.
Ha azonban 3 vagy több szó összetétele, akkor új szabály lép életbe!!!
6 szótagig egybeírjuk, 7 szótagtól értelemszerűen tagoljuk, és kötőjelet iktatunk be.
( a jel és a rag nem számít bele, de a képző igen!)
pl. előadóművész    -- 3 szó, de csak 6 szótag
     előadóművésznek   --7 szótag, de a - nek rag, tehát marad  egyben
     előadó- művészet    --7 szótag, az- et képző, ezért már külön írjuk
     sárgaborsó- főzelék    --3 szó, 7 szótag
     gépkocsivezető     --3 szó, 6 szótag
     gépkocsivezető- tanfolyam      --5 szó, 9 szótag

 Házi feladat:

  a.)Írj mondatokat a szópárokkal! ( 10 mondat)
ezermester- ezer mester, melegágy- meleg ágy, betegápoló- beteg ápoló, háromszög- három szög,jólesik- jól esik

   b.) Írd le a következő szavakat helyesen! Melyiknél kell a kötőjelet beiktatni?
    (Van, amelyik már helyesen van írva!!!)
adónyilvántartás,igazgatóhelyettes, vágottbaromfikereskedő, hidegvizesborogatás,            kézilabdabajnokok, kézilabdabajnokság, hajlítottbútorgyár, tarokkkártyajátékos, ivóvízellátás, tűzoltóparancsnokság

Remélem, megértettétek, azért lett kicsit hosszú a vázlat!
Jó munkát, hétfőn kérem küldeni!
Üdv! Maca néni

nyelvtan

Kedves csoportom!

Úgy látszik, nem volt mindenki számára egyértelmű, hogy a hétfői feladatlapot Kata néninél meg KELL oldani!!Köszönöm azoknak, akik megcsinálták, Máté, Dorina ! Amennyiben nem küldik a többiek még ma, jegyüket ők is megtalálják az enaplóban.

Ma a mellérendelő összetett szavakkal kezdünk foglalkozni. Írd fel a címet a füzetedbe!
Nézd meg EZT a videót, készíts róla vázlatot a füzetbe! (várom a fotókat)

A tk. 77. oldalának 2. f. szövegét is írd le a füzetbe, húzd alá a mellérendelő összetett szavakat!

Gyakorlásképpen csináld meg a mf. 59/1. feladatot! (ezt nem kérem elküldeni)

Fél 12-kor találkozunk élőben!
Jó munkát!
Katinéni

Nyelvtan - Kata néni 04.29.

Kedves Nyolcadikos!

Összességében elégedett vagyok a múltkori dolgozat eredményeivel.

A jegyeket beírtam a naplóba. Következő órára hozom majd a jó megoldásokat is, hogy átnézzük (Van másik csoport, amelyik ezután írja majd meg, s addig nem szívesen tenném nyilvánossá a helyes megoldásokat.). 

Azt azért itt megjegyezném, hogy aki 6 percet szánt a kitöltésre, az nyilván ne várjon túl fényes jegyet a krétában. ☺️)

A mai órán elkezdünk ismerkedni a mellérendelő összetett szavakkal.

1. Nézd meg EZT a videót!

2. ♡ Ötösért készíthetsz egy vázlatot belőle.

3. Oldd meg a mf. 59/1.2. feladatát!

4. Gyakorolj még egy kicsit:

Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!

Jó munkát!

Kata n.

Ui. ma nem kell elküldened semmit.

Nyelvtan Angi néni IV.29.

Kedves nyolcadikosok!

 A dolgozatokat a Redmentában jóváhagytam.
Hétfőn a javítását is megmutatom. A jegyeket a Krétában is megnézhetitek.

A mai órán megismerkedünk a mellérendelő összetett szavakkal.

Nézd meg a videót!

Ha van kedved, szorgalmi ötösért készíthetsz egy részletes vázlatot belőle. Ha nincs, akkor se búsulj, mert hétfőn leírom nektek.

-mellérendelő szavak

Gyakorolj egy kicsit, oldd meg a mf. 59/1.2. feladatát!

A Learningappsen is gyakorolj!
      ⬇
Szavak
Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!
Jó munkát!

Irodalom IV.29.

Kedves nyolcadikosok!
Ma délután a Teamsben felelünk a versből, majd József Attiláról beszélgetünk.

Két videót linkeltem be, amiből következő órán vázlatot is készítünk.
J.A.
CV
 Angi néni

2020. április 29. Német Erika nénivel

Kedves nyolcadikos!

Nézzük meg, mennyire jól megy már a tanácsadás.
Két gyakorló feladatot kapsz a munkafüzetben. Használd a feladatmegoldáshoz a füzetbe írt vázlatot!

1. feladat - Mf. 49. old. 7.

Adj tanácsot az An deiner Stelle würde ich... vagy a Wenn ich du wäre,... kifejezés használatával!

Például:
1. - Soll ich Martin einladen? - Ja, wenn ich du wäre, würde ich Martin einladen.

A válaszban is a kérdés szavait használd!

2. feladat - Mf. 49. old. 8.

Tanácsot adsz a Du könntest (=Te tudnál) és a Du solltest (=Neked kellene) kifejezésekkel.

Például:

1. - Ich bin so müde. (=Olyan fáradt vagyok.) → Du solltest schlafen. (=Neked aludnod kellene.)

Ilyen egyszerű! :) 

Segítek, mit írj!

2. Neked venned kellene egy könyvet. (ein Buch kaufen)

3. Neked fel kéne hívni Evat. (Eva anrufen)

4. Neked otthon kellene maradnod. (zu Hause bleiben)

5. Te tudnál egy tortát sütni. (eine Torte backen)

Ellenőrzés

Töltsd fel a munkafüzetedről készült képet IDE!
Határidő: péntek 16 óra!

Erika néni

történelem

Kedves Nyolcadikosok!

Tegyünk egy próbát egy röpdolgozat írására! Igyekeztem egy könnyűt összeállítani, remélem, mindenkinek sikerül kitölteni!!

ITT találod. Jó munkát!
Katinéni

2020.04.29. - Német Enikő nénivel

Kedves nyolcadikos!

Irgumburgum! Vasárnapig meghosszabbítom az eddigi feladatok pótlását, de aki továbbra sem küldi, annak sajnos az E-naplóban egy nem túl jó osztályzat lesz a jutalma...😞
Szabolcs, Krisztián, Balázs, Gréta!


Hallottál már a Walpurgis-éjről? 

Április 30-ról május elsejére virradó éjjelről van szó, a tél temetéséről és az újjáéledő tavasz megidézéséről. 

Mi is valójában a Walpurgisnacht, honnan ered ez az ősi germán ünnep? Erről részletesen magyarul itt olvashatsz!

 1. feladat: 
In der Nacht zum 1. Mai feiert man in vielen deutschen Städten Walpurgisnacht. Was in dieser Nacht passiert, erfährst du, wenn du den folgenden Text liest. 
(Május elseje éjszakáján sok német városban ünneplik a Walpurgis-éjt. Hogy mi történik ezen az éjjelen, megtudod, ha elolvasod a következő szöveget.)




Richtig (R) oder falsch (F)? Entscheidet!
(Igaz vagy hamis? Döntsd el! - Csak a mondatok számát és azt, hogy igaz (R) vagy hamis (F) küldd el nekem!)
1. Die Walpurgisnacht feiert man in der Nacht vom 30. April zum 1. Mai.
2. In dieser Nacht treffen sich die Hexen auf dem Brocken.
3. Die Hexen kommen zu Fuß.
4. Hexensalbe ist das Lieblingsgetränk von Hexen.
5. Die Zauberworte der Hexen heißen: "Ich fliege hin! Nach dem Blocksberg steht mein Sinn!"
6. Die Hexen feiern bis zum Sonnenuntergang.
7. In dieser Nacht machen die Kinder viel Quatsch.

2. feladat:
Hexen mögen Magie und Mathematik! Kannst du das Hexen-Einmaleins verstehen?
(A boszorkányok szeretik a mágiát és a matematikát. Te érted a boszorkány-egyszeregyet?)




3. feladat:
Lies das Hexen-Einmaleins und schreib die fehlenden Zahlen in das magische Quadrat.
(Olvasd el a boszorkány-egyszeregyet és írd a számokat a varázsnégyzetbe!)





+1 feladat: (Szorgalmi ötösért, ha elkészíted a gyümölcsös italt, a folyamatról küldj nekem fotót!)
Du hast eine Hexenbowle verdient. Hier findest du das Rezept dazu.

Az 1. és 3. feladatról küldj fotót!

Viel Spaß!

Matematika I (118. óra A kocka, téglatest felszíne, térfogata)

Kedves nyolcadikosok!

1. Hf. ellenőrzése: Éberségi próba! Észrevetted-e, hogy a negyedik oszlopban számolási hiba van, az előző órán elküldöttben?
A táblázatodban a századokban lehet eltérés, attól függ, hogy hány tizedesjegy pontosságú részeredményekkel számolsz tovább.

2. Egy kis gyakorlás, amit nagyon a figyelmedbe ajánlok! 😅

Négyszögek meghatározása tulajdonságaik alapján, párkereső https://learningapps.org/1612840

Négyszögek csoportosítása  https://learningapps.org/5380403

Négyszögek csoportosítása, tulajdonságokkal is Ki mit tud? https://learningapps.org/4149733

Négyszögek területe: https://learningapps.org/1564390

Memóriajáték, sokszögek kerülete  https://learningapps.org/10388918

3. 118. óra A kocka, téglatest felszíne, térfogata

Nézd meg ismétlésképpen a videót! (Ötödik óta tanuljuk.) 😲😱

https://www.youtube.com/watch?v=cY4uNBNrWeA

4. Téglatest élei: a = 6,5 cm, b = 4 cm, c = 1.5 cm
    a) Készítsd el a hálóját a füzetedbe, ugyanezekkel a méretekkel!
    b) Mekkora a felszíne, térfogata? (Képlet, behelyettesítés, számolás)

5. Kocka éle: a = 1,5 cm
    a) Készítsd el a hálóját a füzetedbe, ugyanezzel a mérettel!
    b) Mekkora a felszíne, térfogata? (Képlet, behelyettesítés, számolás)

Ha a térfogat képletre nem emlékszel: tk. 125. oldal.

Hf. A 4. 5. feladat megoldásának lefényképezése és elküldése. (garaiedit62@gmail.com)
A hosszú hétvégére jó pihenést kívánok!😎😍

Angol-Anikó néni

Dear Students!

A mai óra élő online óra lesz a teamsban 10:45 kor  kezdődik.Várok mindenkit!!!!

Témák: should, might gyakorlása
Tk.35.o./6, 7., 8.
Mf. 26.o/3

Együtt dolgozunk.

Best,
         Anikó néni

2020. április 29. Etika

Hahó nyolcadikosom!

"A közösség olyan emberek csoportja, akik egyetértenek abban, hogy közösen fognak növekedni."

                                                                                       (S. Sinek)

Nézd meg EZT , meg EZT is!

Angol - Éva néni

Hi guys!

Here are the solutions from Monday:

- halánték:  temple
- hónalj:      armpit
- köldök:     navel
- orrlyuk:    nostril
- szemhéj:   eyelid
- állkapocs: jaw

Ha neked is ugyanilyen lett a feladatod, akkor jobb kézzel ball vállon veregetés után jár a virtuális piros pont.

Ma könyörtelenül tovább kell haladnunk a vonatkozónévmások felé.

Nyissátok ki a tankönyveteket a 33. oldalon.
Nézzétek meg a 30 feladatot a zöld keretben.

Relative pronouns = vonatkozó névmások

3a
Ezt látod az első példában:

Choose things that are good for you.  (=Válassz olyan dolgokat, AMIK jók neked.)

- A vastaggal szedett rész egy vonatkozói mellékmondat. Arra való, hogy többet tudjunk meg egy a mondat elején említett dologról.
- Az aláhúzott szó pedig a vonatkozó névmás maga személyesen.
- Ha megnézitek a magyar fordítást, akkor az "olyan" szót nekem kellett szépen önállóan beletenni a mondatba ahhoz, hogy a fordításom magyaros legyen. Az angol mondatban egyáltalán nem szerepelt ilyesmi. 

3b
Ebben a részben ki kell egészítened a mondatokat a hiányzó szavakkal a szöveg alapján.
Ez lesz a végeredmény: 

Young people who don't look after their bodies will have problems.
Young people that take exercise are fitter.
Wear shoes which fit properly.
Shoes that are too tight or too loose will damage your feet.

3c
Az eddig látottak alapján képesek lesztek ti is megalkotni a szabályt.

We use WHO or THAT with people.
We use WHICH or THAT with things.

Tehát, ha személyekről van szó, akkor WHO, THAT. = aki, akik
Tehát, ha élettelen dolgokról, tárgyakról van szó akkor WHICH, THAT = amely, amelyik, ami, amelyek

Tegyünk egy próbát.
Oldjátok meg az ez után következő 4.-es feladatot.
Mindegyikben a THAT-et kell használni.
FELTÉTLENÜL CSINÁLJÁTOK MEG!
Erről ma nem kérek fotót, de kell, hogy a következő órán a nehezítést megértsd.

Jó munkát!
BYE!