Nyelvtan - Kata n.

Drága kis Nyolcadikosaim!

Elérkezett a legeslegutolsó közös óránk pillanata. Nagyon szerettem veletek dolgozni, örülök, hogy az én csoportom voltatok. ♡ Remélem, van olyan, amit magatokkal visztek, megjegyeztek az óráinkról. ☺️

Mára egy kis vakációra hangolódó játékot hoztam nektek búcsúzóul:

Legyen kellemes a nyaratok, vigyázzatok magatokra! 

Kata n.

Nyelvtan - 06.08.

Kedveskéim, utolsó előtti óránkra két játékoz hoztam nektek. Helyesírás gyakorlás. Azt úgyis annyira szeretitek... ☺️






Üdv.

Kata n.

Nyelvtan - Kata n. 06.03.

Kedveskéim,

még várom a múlt órai feladatot Atitól, Barbitól és Kovács Márktól.


Hallottál már a Mézga-családról? A jövőbeli utódjukkal valahogyan kapcsolatba kerülnek, és nagyon furcsa rövidítésekkel beszélgetnek.

Hoztam nektek néhány epizódot a Mézga-családból, kukkantsatok bele!






A történet szerint a jövőbeli ős az úgynevezett újmagyar nyelvet beszéli. Erről, ha szeretnél, IDE KATTINTVA találsz plusz információkat.

Kigyűjtöttem nektek néhány példát ebből a nyelvből:

nyolc ál negy gim köt = Nyolcvan általános és negyven gimnázium kötelező. ak nyav! = Akarja a nyavalya! tes, röv. = Tessék, röviden. me ker lex = Megkeresem a lexikonban. telev, atom fémkasz, kacs? = Televízió, atomkori fémkaszni, kapcsolási rajzod van? átkapcs besz ford gondolv. = Átkapcsolok beszédfordításról gondolatolvasásra. advev kikapcs, viszlát = Adóvevőt kikapcsolom, viszontlátásra. má ker, ioszf zav! = Már kerestelek, de ionoszféra-zavarok voltak. kapcs ford = Kapcsolok fordításra = Kapcsolj fordításra! marha barom = Maradéktalanul hallom, barátom, rokonom. át ér, bol va, bár ké = Átmentem az érettségin, boldog vagyok, bármit kérhetsz.

Furcsa, igaz? ☺️ Néha a felnőtteknek legalább ilyen furcsák azok a rövidítések, amiket ti használtok messengeren, vagy kommentekben.

Mai utolsó feladatod: gyakorolj egy kicsit!

1. ITT  lóverseny

2. ITT  párosító

3. ITT  csoportosítás

Nyelvtan - Kata n. 05.27.

Kedvesek,
ma a szóösszevonással és a ritkább szóalkotási módok másik formájával, a szórövidüléssel foglalkozunk. Nyugi, ez sem lesz nehéz! ☺️

1. Olvasd el figyelmesen a szabályt!

a) Ha az alapszavakból egy betűnél hosszabb egység marad meg, szóösszevonásról beszélünk. 
Például: 
Magyar Hajózási Zrt. ➝ Mahart

viszontlátásra ➝ viszlát

b) A szórövidülés a szóalkotás egyik módja. Ilyenkor a szóból tetszőleges részletet hagyunk el. 
Például: fotográfia ➝ fotó

Gyakran a rövid alakhoz kicsinyítőképző is társul.
Például: cukrászda ➝  cuki; unalmas ➝ uncsi, testvér ➝ tesó

2. Írd le a füzetedbe, mely szavak rövidülésével jöttek létre az alábbiak:
teló
pulcsi
dumcsi
labor
mogyi
nagyi
naci
maci
pizsi
pöri

3. Írj 3 olyan szót, amit te rövidítve használsz a mindennapi életben!

4. Ezt a feladatot csak a következő tanulóknak kell kötelezően elküldeniük:
Ati, Szabolcs, K. Márk, Barbi
A többiek szorgalmiként elküldhetik. ☺️
Most is a digitaliskata@gmail.com e-mail címre várom a képeket.

Kata n.

Nyelvtan - Kata n. 05.25.

Kedveskék,
sajnos még többen vannak, akik elmaradtak a múlt órai feladattal. Ezt MA legyenek szívesek pótolni!

Múlt órán a mozaikszókról volt szó és azokon belül kitértünk a betűszókra.

1. Ellenőrizzük a múlt órai feladatot:

SZTE: Szegedi Tudományegyetem
BKV: Budapesti Közlekedési Vállalat
ENSZ: Egyesült Nemzetek Szervezete

MTK: Magyar Testgyakorlók Köre

2. Gondold végig, mit jelentenek a következő mozaikszók!

• cédé
• LCD
• LOL
• VIP

És azt esetleg tudod, hogy melyik angol kifejezések rövidítései? Nem? Akkor figyelj, elárulom! ☺️

• cédé = Compact Disc, azaz kompakt lemez
• LCD = Liquid Crystal Display, azaz folyadékkristályos kijelző
• LOL = Laughing Out Loud, vagyis hangos nevetés, vagy Lots Of Laugh, azaz sok nevetés
• VIP = Very Important Person, azaz nagyon fontos személy

3. Akár hiszed, akár nem, ezek a mozaikszók toldalékolhatók. (Döbbenet, ugye?! 😲)

Lássunk néhány példát!

Ha valaki az SZTE-re járt, akkor ő SZTE-s volt.

Ha valaki Fradi drukker, az szereti az FTC-t.

Az én laptopomon nincs cédéolvasó, ahová betehetnék egy CD-t, tehát nem tudok mit kezdeni a régi CD-kkel.

4. Illesszd a következő toldalékokat a VIP mozaikszóhoz!

-s, -val/-vel, -ról/-ről

5. Alkoss mondatokat a füzetedbe a toldalékolt alakokkal! (Összesen 5 mondat.)

6. Küldd el a feladatmegoldásod ma is a digitaliskata@gmail.com e-mail címre!

7. Szorgalmi: találj ki kifejezéseket, amikből mozaikszót lehetne alkotni. ☺️

Nyelvtan - Kata n. 05.20.

Drágáim,

ma ismét új anyagot hoztam nektek. Nagyon izgi, ugye? ☺️

 A ritkább szóalkotási módok egyikéről tanulunk majd: a mozaikszókról.

1. Olvasd el figyelmesen az alábbi magyarázatokat!

a) A mozaikszók több szó elemeből épülnek fel, akárcsak a mozaikokból összeállított kép. Leggyakrabban intézményneveknél használjuk. Pl. ELTE (Eötvös Loránd Tudományegyetem), MÁV (Magyar Államvasutak)
Előfordul, amikor köznévből alakul ki, pl. tévé, taj(-szám).

b) Mozaikszókon belül beszélhetünk betűszókról, ha egy többszavas kapcsolat elemeinek kezdőbetűiből alakul ki. Ilyen pl. MTA (Magyar Tudományos Akadémia), FTC (Ferencvárosi Torna Club), áfa (általános forgalmi adó).

2. Írd fel a füzetedbe címként: Ritkább szóalkotási módok

3. Másold le a füzetedbe a kékkel kiemelt szavakat a bejegyzésből! 

(Csak azt kell leírnod, amit kékkel írtam, ne bántsd magad az egész bejegyzés lemásolásával!)

4. Írd le, mit takarnak a következő rövidítések:

SZTE:
BKV:
ENSZ:

MTK:

5. Küldd el a mai munkádról készített fotót a digitaliskata@gmail.com e-mail címre legkésőbb a hétfő reggel 8.00-ig!

Ügyesen! ☺️

Kata n.

Nyelvtan - Kata n. 05.18.

Kedvesek,

múlt órán a munkafüzetben dolgoztatok.

1. Ellenőrizzük a megoldásokat!

mf.63/1. Szerző: Karinthy Frigyes, 

              A mű címe: Tanár úr kérem

      b) képzett szavak: sietni, első, hallgatnak, kétség, szörnyű, becsengettek, elképzelhetetlen, lehetőségem, lemondás, görbíti, egyhangú, éthetőbben

      c) sietni, szörnyű, görbíti, lemondás

      d) elképzelhetetlen: el/képzel/het/etlen→igekötős ige+ igeképző+ melléknév képző

mf.64/3. Számolgattam: C , háziasítottuk: A, kesebbeket: D, képtelenségekről: B

2. Gyakorolj! 

3. Másold le a füzetedbe a feladat szavait csoportosítva!

4. Fotózd le és küldd el e-mailben (digitaliskata@gmail.com) a ma leellenőrzött munkafüzeti feladataid és a lemásolt szavakat a füzetedből!

5. Legyen szép napod! ☺️

Kata n.

Nyelvtan - Kata n. 05.13.

Kedvesek,
már tudjuk, hogyan alkossunk összetett szavakat, most nézzük meg a szóképzés többi formáját! A szóalkotási módokon belül már volt is erről szó.

1. Nézd meg ezt a videót:

2. Oldd meg a mf. 63./1. a,b,c,d feladatot!

3. Készítsd el a mf. 64/3. feladatot!

4. Szorgalmi: írj ki min. 8 példaszót a videóból! (Ha a benne található képző[ke]t is odaírod, ötöst kaphatsz.)

Kata n.

Nyelvtan - Kata néni 05.11.

Kedves nyolcadikos!
Remélem, nem volt túl bonyolult a múlt órai anyag. Ma még ezt gyakoroljuk.

1. Ellenőrizd a szerdai feladat megoldását! (mf.60/3.)
-ímmel-ámmal:  iker, határózószó
-maholnap: valódi, határozószó
-adásvétel: valódi, főnév
-dúsgazdag: valódi, melléknév
-testi-lelki: valódi, melléknév
-ötöl-hatol: valódi, ige

a) egybe, vagy kötőjellel. ...a szóismétléseket (szókettőzést, tőismétlést-figura etimologica)

b)Az első két szóval lehetett mondatot alkotni: A gyerekek ímmel-ámmal fogtak hozzá a feladathoz.
                                                                           Maholnap vége a tanévnek.

2. Gyakorlás:
ITT 
ITT IS
ÉS ITT

A második játéknál alá- és mellérendelő szavakat kell szétválogatnod. De honnan tudod, hogy melyik, melyik? Egyszerű:
-Az alárerendelőnél az utótaggal rá tudsz kérdezni az előtagra. ( pl. mi sütötte? - napsütötte)

-A mellérendelőnél nem tudsz rákérdezni az egyikkel a másikra, és a tagok azonos szófajúak, egyenrangúak.

3.Oldd meg a tankönyved 77/2. feladatát a füzetedbe!

Kata n.

Nyelvtan - Kata n. 05.06.

Kedvesek,

nem rég azt kértem, hogy oldd meg a mf. 59/1. 2. feladatait.

1. Ellenőrizzük a megoldásokat!




2. Olvasd el az alábbi vázlatot!  (A képek elvileg kattintással nagyíthatók.)

Tanultunk egy ritkább szóalkotási módról is:

3. Címként írd fel a füzetedbe: A mellérendelő szóösszetételek 

4. A fenti képekről másold le a példaszavakat a füzetedbe! (Összesen 16 szó.)

5. Lássuk, mit tudunk tehát eddig az összetett szavakról:

6. Végül próbálkozz meg a mf. 60/3. feladat megoldásával!

Hajrá, hajrá!

Kata n.

Nyelvtan - Kata néni 05.04.

Kedvesek,
hoztam a múltkori dolgozat megoldásait, nézzük át!

Mára még egy kis helyesírás gyakorlást hoztam nektek, ami az összetett szavakra vonatkozik.
Kattints IDE érte!

Gyakorolj, és ha valami nem világos, kérdezz!

Kata n.

Nyelvtan - Kata néni 04.29.

Kedves Nyolcadikos!

Összességében elégedett vagyok a múltkori dolgozat eredményeivel.

A jegyeket beírtam a naplóba. Következő órára hozom majd a jó megoldásokat is, hogy átnézzük (Van másik csoport, amelyik ezután írja majd meg, s addig nem szívesen tenném nyilvánossá a helyes megoldásokat.). 

Azt azért itt megjegyezném, hogy aki 6 percet szánt a kitöltésre, az nyilván ne várjon túl fényes jegyet a krétában. ☺️)

A mai órán elkezdünk ismerkedni a mellérendelő összetett szavakkal.

1. Nézd meg EZT a videót!

2. ♡ Ötösért készíthetsz egy vázlatot belőle.

3. Oldd meg a mf. 59/1.2. feladatát!

4. Gyakorolj még egy kicsit:

Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!

Jó munkát!

Kata n.

Ui. ma nem kell elküldened semmit.

Nyelvtan - Kata néni 04.27.

Kedvesek,

mára dolgozatot ígértem nektek az összetett szavakból.

• A kitöltés előtt átnézheted a tk. 72-74. oldalát, illetve az előző órák anyagát.

• A kitöltésre 45 perc áll rendelkezésre.

• A dolgozatot IDE KATTINTVA éritek el, holnap 14.00-ig egy alkalommal kitölthető. 

Hajrá, hajrá!

Kata néni

Nyelvtan - Kata néni (04.22)

Kedves nyolcadikosom!

1. Ellenőrizd a múlt órai munkafüzeti feladatokat!

mf. 54/1. Madárlátta-mi látta?----A
         Nagyothalló-mit halló?---T
         Ágrólszakadt-honnan/miről szakadt?------Hh
         Ezermester-mennyi mester?-----Jme
         Vizespohár-milyen pohár?----Jmi
         Tagbaszakadt-mibe szakadt?----Hh
         Vásárfia-minek a fia?----Jb
         Nyakatekert-mi tekert?----A

mf. 55/3. - kukoricakenyér, villanyvilágítás, emlékkönyv, csigalépcső

55/5.  -rendőr, kisasszony, jótáll, barátfüle, Magyarország, ágrólszakadt, világossárga, mégis, kéztörlés, pénzérme, táncrend, orrfacsaró 

56/8. - drága/kő/só,  nyak/lánc/híd,  élet/tan/könyv,  hegy/gerinc/velő, pihenő/nap/fény, napra/kész/étel,  csiga/lépcső/ház, költő/pénz/jutalom,  homok/óra/rend

58/12. - oroszkrém, franciakrémes, görögdinnye, perzsaszőnyeg, svédcsavar, rácponty, franciasaláta, spanyolfal, törökülés, franciakulcs, perzsabunda, angolszalonna, spanyolnátha, görögtűz.

2. Észrevehetted, hogy a szavakat különböző színekkel jelöltem: ezekkel a kiemelt szavakkal dolgozunk tovább, ezekkel gyakorolunk egy kicsit.

A füzetedbe dolgozz! Írd fel címként: Gyakorlás


3.A kékkel kiemelt szavakat magyarázd meg röviden!


4. A sárga szavakról állapítsd meg, hogy milyen alárendelés! Úgy, ahogyan az 54/1. feladatnál.


5. A zöld szavakat foglald mondatba külön-külön!


Jövő hétfőig várom vissza a megoldásokat a digitaliskata@gmail.com e-mail címre.

Hétfőn írunk egy röpdolgozatot ilyen feladatokkal.

Nyelvtan - Kata néni

Kedves nyolcadikosom,

jó régen volt már óránk, ezért ma átismételjük az összetett szavakról tanultakat egy kis gyakorlással.

Ma csak a munkafüzetedre lesz szükség. 

Oldd meg gyakorlásként a következő feladatokat:

 mf. 

54/1.

55/3. 5.

56/8.

58/12.

Jó munkát! 

Kata néni

Nyelvtan - Kata néni

Kedvesek,

hoztam nektek mára is egy kis (összetett)szó viccet. ☺️

A szünet előtti utolsó óránkon azt fogjuk gyakorolni, hogy felismeritek-e az összetett szavakat, illetve egy-egy összetett szóban, hogy milyen alárendelés van bennük.

Lássuk, hogy is működik ez!

1. Olvasd el a következő vázlatot! (Kattintásra nagyítható.)

2. Válogass! Írj le a szóhalmazban található 12 összetett szaóból 8-at a füzetedbe! (Kattintásra nagyítható a kép.)

3. IDE kattintva találsz még egy kis gyakorlást, oldd meg!

Ma nem kérek beküldeni semmit, de a következő óra anyagával együtt kérni fogom.

Jó munkát!

Kata néni

Nyelvtan - Kata néni 04.01.

Kedves Nyolcadikos!

Hétfőn megtanultuk, hogy az összetett szavak lehetnek alá- és mellérendelő szóösszetételek is, illetve megvizsgáltuk az alárendelő szóösszetételek fajtáit is. Ma ezzel a témával folytatjuk.

1. Ráhangolódásként nézd meg ezt a képrejtvényt!
    Melyik összetett szóra ismersz rajta?

.

.

.

.

.

Bizony, a megfejtés: szívbemarkoló ☺️

Milyen szóösszetétel ez pontosan? 

(alárendelő, határozós)

2. Párosítsd a szavakat, alkoss belőlük értelmes összetett szavakat! Írd le a szavakat a füzetedbe! (Vigyázz, ezeket mind egybe kell írni!)

 

3. Lássuk, mi vonatkozik az alárendelő szóösszetételek helyesírására!

A kékkel szedetteket írd le a füzetedbe!

- Ha két tagból állnak, az alárendelő összetett szavakat mindig egybeírjuk. Pl. koronavírus, kerékpár, állatvédő, osztálytárs

- A kettőnél több tagból álló összetett szavakat hat szótagig egybeírjuk. Pl. koronavírusügy, népmesekutatás, kerékpárjavítás

- Hat szótag fölött kötőjellel tagoljuk. Pl. koronavírus-fertőzött, autóbusz-végállomás.

- A szótagszámolásba a ragok és jelek nem számítanak bele, de a képzők igen. 

Tehát: népmesekutatásunk, DE kerékpár-javítási

4. Lássuk, hogy is van ez?! Töltsd ki EZT a kvízt! (Névhez a saját neved írd, ahogy szoktuk.)

Köszönöm a munkád!

Kata néni

Nyelvtan - Kata néni

Kedves Nyolcadikosaink!

Legutóbb belekezdtünk az összetett szavak témakörébe. A feladatot sajnos csak Karina és Bence készítette el, nekik köszönöm a munkát, a többieknek azonban beírtam egy-egy mínuszt. ☹️ 

Ma továbbmegyünk ezzel a témával.

Az összetett szavak lehetnek alá- és mellérendelők.

Írd fel a füzetedbe a kékkel szedett vázlatot: 

Az alárendelő szóösszetételek

Az előtag alanyi, tárgyi, határozói, vagy jelzői viszonyban állhat az utótaggal:

 - alanyos: pl.egérrágta – Mi rágta?

- tárgyas: pl. térdvédő – Mit védő?

- határozós:  pl. jólnevelt – Hogyan nevelt? , partraszállás – Hova szállás?

- jelzős: pl. könnyűzene – Milyen zene?, háromszög – Hány szög? pókháló – Minek a hálója?

Lássuk, mit jelent ez a gyakorlatban!

1. Képezz az alábbi szószerkezetekből alanyos szóösszetételt! (A válaszaid írd le a füzetedbe!)

pl. megrágta az egér ⇾ egérrágta

     megette a szú ⇾ szúette

     belepte a por ⇾ ....................

     meg van tekeredve a nyaka ⇾ .........................

     megrágta a moly ⇾ ...........................

2. Alkoss összetett szavakat EBBEN a feladatban!

Írj le az alkotott szavak közül 5-öt a füzetedbe! Vigyázz, ezeket a szavakat mind egybeírjuk!

3. Fotózd le a mai és a múlt órai füzetképed és küldd el a digitaliskata@gmail.com e-mail címre!

Kata néni

Nyelvtan - Kata néni csoportjának

Kedves Nyolcadikos!

Az új témakörünk a szóalkotás módjairól szól.

1. Írd fel a füzetedbe címként: Az összetett szavak

2. Nézd meg EZT a videót, majd válaszolj az alábbi kérdésekre! Válaszaidat írd le a füzetedbe!

• Mi a szóalkotás két leggyakoribb módja?
• Milyen fajtái vannak a szóösszetételeknek?
• Mi a különbség a mellérendelő és az alárendelő összetett szavak között?

3. Nézz szét magad körül! Gyűjts 10 összetett szót, és írd le őket a füzetedbe! (pl. szemüveg, távkapcsoló, stb.)

4. Írj ide a bejegyzés alá megjegyzésben (kommentben) 5-öt azok közül, amiket gyűjtöttél! (Ha nem vagy bejelentkezve Google-fiókba, akkor írd a megjegyzés végére a nevedet is, kérlek!)

Jó munkát!

Kata néni

Nyelvtan - Katinéni csoportjának

Kedves Nyolcadikos!

Az új témakörünk a szóalkotás módjairól szól.

1. Írd fel a füzetedbe címként: Az összetett szavak

2. Nézd meg EZT a videót, majd válaszolj az alábbi kérdésekre! Válaszaidat írd le a füzetedbe!

• Mi a szóalkotás két leggyakoribb módja?
• Milyen fajtái vannak a szóösszetételeknek?
• Mi a különbség a mellérendelő és az alárendelő összetett szavak között?

3. Nézz szét magad körül! Gyűjts 15 összetett szót, és írd le őket a füzetedbe! (pl. szemüveg, távkapcsoló, stb.)

4. Írj ide a bejegyzés alá megjegyzésben (kommentben) 8-at azok közül, amiket gyűjtöttél! (Ha nem vagy bejelentkezve Google-fiókba, akkor írd a megjegyzés végére a nevedet is, kérlek!)

Jó munkát!
Katinéni